Action de formation « Polyvalence Tertiaire » du 14/10/2013 au 25/02/2014

NOTRE ENTREPRISE D’ENTRAÎNEMENT PÉDAGOGIQUE :

RESTO ÉVASION

Après une première semaine essentiellement consacrée à la mise en place et la mise à jour de l’EEP (organisation administrative et informatique, répartition des rôles sur les trois pôles), nous avons pu prendre le contrôle de l’entreprise en créant un nouveau logo, en mettant à jour le site internet et notre page Facebook.

Nous avons débuté une action de démarchage téléphonique qui va nous permettre des échanges commerciaux et générer des documents administratifs, commerciaux et comptables ce qui nous mettra en situation réelle d’entreprise.

Parallèlement, nous bénéficions de cours théoriques (fonctionnement de logiciels, argumentations téléphoniques, politique commerciale, présentation de documents administratifs) ce qui représente un véritable atout pour notre formation personnelle et pour la gestion de Resto Evasion.

Pendant nos périodes de stages, nous pourrons mettre en pratique les compétences acquises au Greta et apprendre de nouvelles méthodes de travail.

Ces différentes tâches nous ont permis de prendre conscience qu’un travail collectif était très enrichissant individuellement. Nous pouvons dire que notre groupe (Roza, Lydiane, Angèle, Sabrina, Corinne, Véronique, Sarah, Cécile, Kristel et Gérard) est dynamique et très motivé avec une ambiance conviviale et chaleureuse !

Article rédigé par le groupe des apprenants

Invitation au barcamp de la formation

Le laboratoire pédagogique du Greta du Velay vous invite à un barcamp le 13 décembre 2013 de 10h à 16h (dans les locaux du CRDP de Clermont-Ferrand) sur la thématique : « Numérique, savoirs et territoires ».

Un barcamp est une non-conférence sur le principe pas de spectateurs, tous participants. Cependant, il n’est pas indispensable d’être un « professionnel » du numérique pour participer. Il suffit d’être curieux et intéressé pour venir partager, découvrir et échanger autour des questions suivantes :

• Acteurs du savoir et de l’accompagnement : quels usages du numérique ?
• Quelles complémentarités avec les supports traditionnels ?
• De l’usage du numérique pour l’apprentissage des adultes peu qualifiés ?

Ce barcamp sera animé par Jean Vanderspelden avec tous les membres organisateurs de cette rencontre, à l’initiative du CRI Auvergne.

L’ambiance sera conviviale et les ateliers seront participatifs ! Possibilité de se restaurer sur place.

→ www.barcampauvergne.com

Cette journée est organisée par un réseau d’organismes auvergnats :

• Centre Ressources Illettrisme Auvergne (instigateur)
• Journal Atelier
• Jean Vanderspelden, ITG
• Association Chôm’Actif
• Labo pédagogique du Greta du Velay

L’E2C au festival de la Chaise-Dieu

L’Ecole de la deuxième chance Haute-Loire était en visite cet été au 47ème  festival de musique de la Chaise-Dieu. Cette vidéo retrace leur visite et explique l’intérêt qu’ils ont pu y trouver.

Dispositif compétences clés : un nouveau projet pédagogique

Sur le dispositif compétences clés du Greta du Puy-en-Velay, nous avons essayé depuis 2011 d’intégrer dans les parcours des apprenants des activités culturelles (visite de la bibliothèque municipale du Puy, exposition sur les mammouths au musée Crozatier, exposition sur les araignées à l’Hôtel-Dieu du Puy-en-Velay…) sur lesquelles nous avons pris appui pour travailler sur les compétences (écriture, lecture, travail collaboratif, utilisation de l’outil informatique…)

Par ailleurs, nous avons aussi mobilisé l’atelier FormaLab et intégré celui-ci à nos pratiques pédagogiques pour renforcer un certain nombres de compétences (créativité, travail collaboratif, communication, compétences numériques, apprendre à apprendre, esprit d’initiative…)

L’exposition «  Pèlerinage au temps de l’Egypte pharaonique – Trésors cachés du Louvre » est un événement à ne pas manquer au Puy-en-Velay :

Nous avons donc pensé faire profiter aux apprenants de cette découverte culturelle inédite et inclure cette visite plus largement dans un travail pluridisciplinaire au bénéfice des apprentissages.